帶著期許和希冀，2021級(jí)新生已經(jīng)正式開啟了屬于他們的溫醫(yī)時(shí)光。為了引導(dǎo)新生更好地適應(yīng)大學(xué)生活，融入臨二大家庭，做好未來規(guī)劃，第二臨床醫(yī)學(xué)院為臨床醫(yī)學(xué)、兒科學(xué)、麻醉學(xué)、康復(fù)治療學(xué)和中醫(yī)學(xué)專業(yè)的660名大一新生開展了始業(yè)教育活動(dòng)。十月末，持續(xù)一月有余的新生始業(yè)教育會(huì)議圓滿落下帷幕。

立德樹人，追求卓越

  9月24日晚，第二臨床醫(yī)學(xué)院執(zhí)行院長(zhǎng)林振浪在旭光廳以“立德樹人，追求卓越”為主題，為21級(jí)臨床專業(yè)的新同學(xué)做了專業(yè)始業(yè)教育講座。林振浪院長(zhǎng)從醫(yī)學(xué)教育特點(diǎn)與臨床醫(yī)生的職業(yè)素養(yǎng)、臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)方案解析、就業(yè)前景及影響因素等方面展開詳細(xì)講解。林院長(zhǎng)首先談到醫(yī)學(xué)教育的三部曲和醫(yī)學(xué)人文素質(zhì)，認(rèn)為醫(yī)學(xué)教育的特點(diǎn)是科學(xué)與人文的結(jié)合，醫(yī)學(xué)技術(shù)自身的功能是有限的，需要溝通中體現(xiàn)的人文關(guān)懷去彌補(bǔ)。他將交流、藥物與手術(shù)刀比作醫(yī)生的三把刀，把人文關(guān)懷精神內(nèi)涵與醫(yī)學(xué)的溫度傳達(dá)給在座的新生。其次，林院長(zhǎng)向同學(xué)們介紹了學(xué)院六十年的辦學(xué)積淀，并就專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和課程體系做了詳細(xì)介紹。希望同學(xué)們以正確思想道德為基礎(chǔ)，達(dá)標(biāo)各類知識(shí)，在專業(yè)培養(yǎng)中練就扎實(shí)醫(yī)技，盡早接觸臨床。最后，林院長(zhǎng)對(duì)臨床專業(yè)的就業(yè)與影響因素進(jìn)行了剖析，殷切希望同學(xué)們做好職業(yè)規(guī)劃，樹立更高遠(yuǎn)的目標(biāo)，注重創(chuàng)新思維地培養(yǎng)，努力拓寬國(guó)際視野，并在課余積極實(shí)踐，努力成為集技術(shù)、人文素養(yǎng)與高尚醫(yī)德于一身的卓越醫(yī)學(xué)人才。

敬畏慈愛，嚴(yán)謹(jǐn)堅(jiān)守

“兒科強(qiáng)則兒童強(qiáng)，兒童強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)?！?/span>在兒科專業(yè)10月29日開展的始業(yè)教育會(huì)議中，王天有院長(zhǎng)對(duì)兒科新生提出希望，為同學(xué)們指明前進(jìn)的方向，鼓勵(lì)同學(xué)們時(shí)刻牢記“一切為了兒童健康”的理念，努力提升自己的專業(yè)技能和人文素養(yǎng)。

張海鄰主任以“從今天開始，做有溫度的醫(yī)學(xué)生”為主題作了分享。張主任以“醫(yī)學(xué)是什么”為切入點(diǎn)，講解了溫醫(yī)大人才培養(yǎng)目標(biāo)和兒科學(xué)專業(yè)培養(yǎng)原則，就“溫醫(yī)兒科歷史”和“兒科專業(yè)培養(yǎng)方案解析”兩個(gè)方面侃侃而談，提出了“醫(yī)學(xué)是有溫度的，醫(yī)學(xué)是科學(xué)與人文的結(jié)合”的觀念，分享了“敬畏、慈愛、嚴(yán)謹(jǐn)、堅(jiān)守”的溫醫(yī)兒科精神，收獲了同學(xué)們熱烈的掌聲。在問答互動(dòng)環(huán)節(jié)，同學(xué)們圍繞“醫(yī)患關(guān)系”、“人工智能”、“兒科患者的年齡劃分”等方面，提出了豐富多彩的問題。張海鄰主任等老師為同學(xué)們作出了專業(yè)、細(xì)致的回答。

最后，褚茂平書記為本次會(huì)議作了精辟的總結(jié)。褚書記回顧了溫醫(yī)的兒科歷史，聯(lián)系同學(xué)提出的各方面問題，結(jié)合自身的學(xué)習(xí)工作經(jīng)歷，再次回答了同學(xué)們的問題，提出了“積極創(chuàng)新，敢為人先”的要求，表達(dá)了對(duì)同學(xué)們的殷切希望。

明確目標(biāo)，扶搖直上

9月29日下午，我院特邀金勝威副校長(zhǎng)，麻醉學(xué)科主任上官王寧，以及麻醉學(xué)各班主任來給21級(jí)麻醉新生進(jìn)行教育始業(yè)講座。金勝威副校長(zhǎng)給同學(xué)們講述了溫州醫(yī)科大學(xué)的校史和我校麻醉學(xué)專業(yè)的歷史發(fā)展情況。金校長(zhǎng)指出，作為一名麻醉醫(yī)生需要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，具備基本的醫(yī)學(xué)技能，擁有主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，以及卓越，迅速的判斷能力，要積極培養(yǎng)臨床思維，科研思維，人文思維，提高自己的智商，情商，逆商，同時(shí)加強(qiáng)體育鍛煉，鍛煉出健康的身體，堅(jiān)持到底，不忘初心。講座最后，金校長(zhǎng)以“你就是你想成為的人”結(jié)尾，勉勵(lì)了每一位麻醉學(xué)子。醫(yī)者仁心，珍愛生命，希望同學(xué)們不負(fù)家長(zhǎng)和老師教誨，成為一名合格的，優(yōu)秀的麻醉醫(yī)生。在手術(shù)臺(tái)上，挽救無比珍貴的生命，不悔求學(xué)于溫醫(yī)。講座結(jié)束后，金校長(zhǎng)和上官主任就同學(xué)們提出的麻醉學(xué)與人工智能、麻醉與病人精神的關(guān)系等問題向進(jìn)行了解答。金校長(zhǎng)充分肯定了同學(xué)們提出的問題，祝愿每一位溫醫(yī)學(xué)子在醫(yī)學(xué)路上扶搖直上，未來可期！

生逢其時(shí)，矢志奮斗

   在6B110階梯教室，溫州醫(yī)科大學(xué)康復(fù)系教授、溫醫(yī)大附二院康復(fù)學(xué)科主任、博士生導(dǎo)師蔣松鶴教授為康復(fù)治療學(xué)專業(yè)的新生答疑解惑。蔣主任從康復(fù)的概念談起，闡述了康復(fù)治療對(duì)病人的福澤、康復(fù)治療針對(duì)的病癥和未來的發(fā)展前景，介紹了我?？祻?fù)專業(yè)的設(shè)立和發(fā)展情況，展示了各院區(qū)康復(fù)科病區(qū)的風(fēng)貌。接著，蔣主任康復(fù)治療專業(yè)的主干課程課程安排做了介紹，并結(jié)合自身經(jīng)歷分享了有關(guān)病例分析與治療的視頻。蔣主任還向新同學(xué)講述了溫醫(yī)大康復(fù)專業(yè)的辦學(xué)歷史，使新生對(duì)溫醫(yī)大的康復(fù)專業(yè)有了更加全面的了解。蔣老師指出，目前康復(fù)醫(yī)學(xué)已經(jīng)進(jìn)入了快速發(fā)展的階段，醫(yī)療設(shè)備以及知識(shí)儲(chǔ)備均在不斷完善，但是康復(fù)學(xué)專業(yè)的高端人才相對(duì)匱乏。他勉勵(lì)同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，不斷提升自我，希望同學(xué)們?cè)诮酉聛淼膶W(xué)習(xí)生活中樹立明確奮斗目標(biāo)。

文化傳承，弘揚(yáng)國(guó)粹

  10月11日下午，由溫州醫(yī)科大學(xué)附屬第二醫(yī)院、育英兒童醫(yī)院肛腸外科副主任鄭晨果老師主講的中醫(yī)學(xué)專業(yè)始業(yè)教育在茶山校區(qū)7AJ103舉行。鄭老師由淺入深，向中醫(yī)學(xué)專業(yè)的同學(xué)們介紹了學(xué)校中醫(yī)學(xué)專業(yè)以及我院中醫(yī)科室的發(fā)展歷史，并向同學(xué)們介紹了幾位我校著名的中醫(yī)學(xué)大家，讓大家對(duì)我校中醫(yī)發(fā)展有一個(gè)全面且深刻的了解，為今后的專業(yè)學(xué)習(xí)做好鋪墊。鄭老師還向同學(xué)們介紹主干學(xué)科和核心課程，以及專業(yè)學(xué)習(xí)五年內(nèi)的課程安排，幫助同學(xué)們梳理今后的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。同時(shí)，鄭老師結(jié)合自己的求學(xué)和工作經(jīng)歷地向同學(xué)們闡述了選擇中醫(yī)學(xué)專業(yè)的意義，為各位同學(xué)未來的發(fā)展提出了建設(shè)性意見。

  每一個(gè)講座均是立意深遠(yuǎn)、振奮人心，新生們專注的聆聽、熱烈的掌聲見證著始業(yè)教育的“激情澎湃”。廣大新生必將賡續(xù)醫(yī)者初心，承繼先輩精神，厚德精技，砥礪知行，在偉大的時(shí)代里書寫無愧于青春的絢麗篇章！

（作者|學(xué)生工作辦公室 陳陶潔 趙珈藝 周卓雅 石夢(mèng)媛 吳勁翰）