直徑不到一毫米的導(dǎo)絲，卻能準(zhǔn)確到達(dá)新生患兒鴿蛋大的心臟，他是吳蓉洲，以至誠至善之心，行至精至微之術(shù)，挽救一個(gè)個(gè)稚嫩的生命。今日，從浙江省總工會(huì)傳來喜訊，我院兒童內(nèi)科學(xué)科黨總支書記、兒童內(nèi)科學(xué)科副主任、兒童心血管科室主任吳蓉洲教授被授予“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆薄?/span>

從1995年畢業(yè)于溫州醫(yī)學(xué)院兒科系，28年來，他將一腔熱血傾灑在兒科工作，在技術(shù)上刻苦鉆研、精益求精，以實(shí)際行動(dòng)踐行了醫(yī)者初心和使命，獲得了同行和廣大患者的認(rèn)可。先后獲得省“衛(wèi)生高層次創(chuàng)新人才”、“溫州名醫(yī)”等榮譽(yù)稱號(hào)。

護(hù)佑“童心” 一根導(dǎo)絲系著生死

從一名兒科醫(yī)生成長為學(xué)科負(fù)責(zé)人、兒童心血管專家，他始終堅(jiān)守醫(yī)者信念，不斷精進(jìn)創(chuàng)新。從國外學(xué)成歸來后，他借鑒國內(nèi)外先進(jìn)技術(shù)經(jīng)驗(yàn)，“引進(jìn)來與走出去”，傾心打造出一支優(yōu)秀的心血管團(tuán)隊(duì)，先心介入多項(xiàng)技術(shù)已處于省內(nèi)和國內(nèi)領(lǐng)先水平，2021年更是突破性完成了全省首例胎兒先心病宮內(nèi)介入治療——超聲引導(dǎo)下經(jīng)皮胎兒肺動(dòng)脈瓣成形術(shù)，為我省胎兒嚴(yán)重先心病宮內(nèi)治療開啟新的征程。

為簡化疾病診治流程、達(dá)到最佳治療效果永遠(yuǎn)是醫(yī)生追求的目標(biāo)，2013年，他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)開始著力打造兒童心臟中心，提出“一站式”優(yōu)質(zhì)醫(yī)療服務(wù)理念，實(shí)現(xiàn)“初診-心超篩查-二次分診-術(shù)前檢查-麻醉咨詢”一體化服務(wù)，優(yōu)化救治流程，減少病患等待時(shí)間，同時(shí)實(shí)現(xiàn)了復(fù)雜病歷聯(lián)合會(huì)診、內(nèi)外鑲嵌治療；開設(shè)兒童心血管?？铺厣T診，制定規(guī)范化隨訪策略，從整體上提升了兒童心血管疾病救治水平，實(shí)現(xiàn)多學(xué)科共同發(fā)展。

疫情最嚴(yán)重的那段時(shí)間，他住在辦公室里，手機(jī)就是24小時(shí)的“熱線”，隨時(shí)現(xiàn)場(chǎng)協(xié)調(diào)，會(huì)診隨叫隨到。不斷細(xì)化工作方案、完善細(xì)節(jié)，組織并帶領(lǐng)全院兒科醫(yī)生為精準(zhǔn)治療新冠患兒提供了強(qiáng)力支撐，為“快速清零、成功治愈”作出貢獻(xiàn)。

童心筑夢(mèng) 為弱勢(shì)兒童重塑健康

28年的從醫(yī)經(jīng)歷，讓他愈發(fā)感受到弱勢(shì)先心病兒童群體的身心疾苦和經(jīng)濟(jì)困頓。為了使他們能得到早期診斷、干預(yù)，他萌發(fā)組建了童心筑夢(mèng)-弱勢(shì)兒童先心病青年志愿團(tuán)隊(duì)的想法，得到科室成員的積極響應(yīng)。

他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)從2014年首次牽手特殊教育學(xué)校成立“童心呵護(hù)站”，為這些特殊的兒童定期開展健康體檢，建立健康檔案，針對(duì)體檢期間發(fā)現(xiàn)問題的兒童，開通綠色通道積極聯(lián)系?？凭戎?。對(duì)困難家庭的先心病患兒多渠道申請(qǐng)慈善救助，減免手術(shù)費(fèi)用，并設(shè)定專人全程跟蹤隨訪。近年來，服務(wù)半徑覆蓋整個(gè)浙南地區(qū)，輻射至山西永和、西藏嘉黎、新疆阿克蘇、陜西富陽等醫(yī)療欠發(fā)達(dá)邊遠(yuǎn)地區(qū)，為當(dāng)?shù)貎和_展先心篩查、心理干預(yù)、慈善救助，并與基層醫(yī)院建立長期幫扶合作關(guān)系，提高當(dāng)?shù)叵刃牟『Y診水平。通過設(shè)立遠(yuǎn)程綠色轉(zhuǎn)診通道，已成功救治藏族、維吾爾族、摩梭族等多名先心病兒童，人民日?qǐng)?bào)、學(xué)習(xí)強(qiáng)國等主流媒體予以了專刊報(bào)道。

薪火相傳 重啟兒科教學(xué)之門

溫醫(yī)大從2002年開始停止招收兒科專業(yè)，兒科學(xué)本科層次人才培養(yǎng)源頭幾乎斷鏈。他協(xié)助該校從臨床醫(yī)學(xué)本科中分流部分學(xué)生設(shè)立臨床醫(yī)學(xué)兒科方向班，同時(shí)負(fù)責(zé)向教育部申請(qǐng)恢復(fù)兒科學(xué)專業(yè)招生。最終，2016年溫醫(yī)大成為全國首批8所獲批兒科學(xué)專業(yè)的醫(yī)學(xué)院校之一，也是我省唯一一所獲批兒科學(xué)專業(yè)的醫(yī)學(xué)院校。

在兒科學(xué)教學(xué)模式上，他積極引入“PBL教學(xué)法”，將臨床病例融入課堂教學(xué)，以病例討論與課堂提問相結(jié)合，并利用多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)臨床思維能力的形成；優(yōu)化人才結(jié)構(gòu)，建立以碩博士為骨干的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，并推廣專人脫產(chǎn)見習(xí)帶教制度，保證帶教的一致性和系統(tǒng)化。

在科研方面，他提出臨床-科研一體化建設(shè)方案，帶隊(duì)建立先天性心臟病血液樣本庫，建立結(jié)構(gòu)化的臨床科研信息共享系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)真實(shí)診療數(shù)據(jù)在臨床研究中的深度利用，為臨床-基礎(chǔ)研究一體化研究的開展創(chuàng)造重要平臺(tái)。

    28年來，吳蓉洲的仁心與醫(yī)術(shù)，為患者點(diǎn)亮了生命的希望。用實(shí)際行動(dòng)詮釋著醫(yī)務(wù)工作者“一切為了病人”的信念，用堅(jiān)守和執(zhí)著傳遞了一名勞動(dòng)者向善向上的力量。

（作者|宣傳統(tǒng)戰(zhàn)處 欒晨曦）