10月下旬，我院兒童內(nèi)科學主任蔡曉紅、兒童外科學副主任陳聰?shù)?、骨外科學教研室副主任樊沛隨校團赴加拿大阿爾伯塔大學參加國際師資培訓項目（International Faculty Development Program，IFDP）。該團組為期15天，由我院蔡曉紅主任帶領，旨在提升教師的教學技能，拓展國際視野，推動醫(yī)學教育和科研的深入合作。

IFDP訪學團隊與授課老師畢業(yè)合影

IFDP是加拿大阿爾伯塔大學面向全球醫(yī)學院和附屬醫(yī)院的臨床教師開展的培訓課程，主要包括教學方法與策略、臨床技能與實踐、人文素養(yǎng)與職業(yè)道德、評估與反饋以及職業(yè)發(fā)展與終身學習等多個方面。阿爾伯塔大學的醫(yī)學教育以學生為中心的教學理念著稱，通過問題導向?qū)W習（PBL）、置信職業(yè)行為（EPA）和模擬訓練等方法，培養(yǎng)學生的實踐能力和臨床思維。課程不僅關注教學反饋與評估，還強調(diào)人文關懷和同伴學習，鼓勵自我反思與終身學習。IFDP項目中的模擬教學極具特色，通過真實案例設計的模擬場景，為教師們提供了一個無風險的實踐環(huán)境，尤其在外科等專業(yè)領域，幫助學生提升技能。

在為期兩周的學習中，教師們參與了多達35次的課堂培訓，系統(tǒng)學習、討論了多種教學策略，并探索如何將這些方法融入實際教學中。通過參觀阿爾伯塔大學醫(yī)院、社區(qū)醫(yī)療健康中心、初級保健網(wǎng)絡總部及實驗室等地，教師們對加拿大家庭醫(yī)生制度和初級保健體系以及阿爾伯塔大學獨特的教學模式都有了更深刻的理解。在學習中，我們發(fā)現(xiàn)加拿大的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓極具特色，采用導師制度，重視臨床技能、溝通能力和團隊合作，設有評估與反饋機制，關注住院醫(yī)師的心理健康和職業(yè)發(fā)展，同時鼓勵終身學習。培訓一般持續(xù)3至7年，具體時間取決于專業(yè)領域，住院醫(yī)師將在各個?？浦休嗈D(zhuǎn)，以獲取豐富的臨床實踐經(jīng)驗。該項目強調(diào)基于能力的醫(yī)學教育，通過EPA進行評估，并遵循由加拿大醫(yī)學教育認證委員會制定的CanMEDS（Canadian Medical Education Directions for Specialists）框架，強調(diào)醫(yī)生需具備七大核心能力：專業(yè)醫(yī)療能力、良好的溝通能力、多學科合作能力、領導力、健康倡導、持續(xù)學習能力以及良好的職業(yè)操守，旨在培養(yǎng)能夠適應快速變化醫(yī)療環(huán)境的高素質(zhì)人才。

IFDP訪學團隊參觀Bin Zheng實驗室

參觀社區(qū)醫(yī)院

在學術交流領域，團組教師們與阿爾伯塔大學兒科、骨科、麻醉科、口腔科及眼科的資深教授們展開了深入的專題研討，就教學理念與臨床實踐進行了廣泛而深刻的交流分享。雙方不僅在教學科研合作、學術會議籌辦及教師互訪交流等方面達成了諸多共識，共同展望，通過緊密協(xié)作，攜手提升醫(yī)學教育質(zhì)量，共創(chuàng)醫(yī)學教育新篇章的美好愿景。

與乙肝病毒學家Dr.Lorne Tyrrell合影

教師團隊與IFDP項目老師合影

教師團隊與IFDP項目老師合影

本次IFDP項目不僅為溫州醫(yī)科大學的教師們提供了先進的教育理念和教學方法，還促成了中加高校的友好交流。教師們在國際化的學術環(huán)境中拓寬了視野，獲得了從課堂教學到人文關懷的全面提升，為未來的教學和科研創(chuàng)新奠定了堅實基礎。這次交流不僅提升了教學技能，更開拓了國際化視角，必將對溫州醫(yī)科大學的教學質(zhì)量和科研水平帶來積極、長遠的影響。

（作者|對外交流與合作部 繆抒窈 編輯|宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部 陳盈盈）