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      2. 醫(yī)院新聞
        【醫(yī)院文化】附二“看見?兒科情懷”系列73:聽陳肖鳴院長(zhǎng)講述兒科系的前世今生

        作者:管理員 來源:溫州醫(yī)科大學(xué)附屬第二醫(yī)院 發(fā)布時(shí)間:2018/9/20 9:36:00

        初秋的陽(yáng)光溫潤(rùn)不燥,采訪途中路過醫(yī)院門口,那一排由醫(yī)院開創(chuàng)者所栽種的梧桐,在經(jīng)過夏日灼熱熾烈的炙烤之后,正奮力張揚(yáng)著一年中最濃郁的綠意。

        四十歲月,見證滄桑。我們就在初見秋意的時(shí)節(jié)里,即將迎來兒科系40周年系慶。

         “我的專業(yè)在這里,我的根在這里,我對(duì)兒科系的情懷也留在這里?!痹诓稍L中,陳肖鳴院長(zhǎng)不時(shí)陷入沉思,回憶伴隨他度過青壯盛年的兒科歲月。

        1982年,溫州醫(yī)科大學(xué)附屬第二醫(yī)院建立,他是兒童外科的初創(chuàng)者之一,歷任科室主任、醫(yī)院副院長(zhǎng)、院長(zhǎng)、黨委書記。即使后來升任溫醫(yī)大領(lǐng)導(dǎo)和附一醫(yī)院長(zhǎng),他仍然在這里從事醫(yī)教研工作。

        從最初的“扎根溫州,立足于斯”的服務(wù)理念,到肩負(fù)“覆蓋全省,輻射贛南閩北”的發(fā)展歷程,陳肖鳴感受最多的是前輩對(duì)后輩的悉心提攜、同儕彼此互幫互助、師生之間教學(xué)相長(zhǎng),自由與包容在這片沃土上歌唱。

         兒科系的教學(xué)科研、人才培養(yǎng)、發(fā)展積淀,兒科系的未來,在陳肖鳴的娓娓道來中,猶如一幅雋永的畫卷,徐徐鋪開。


        90年代育英兒童醫(yī)院夜景


        兒科精神:擇一事終一生的“匠心情懷”

        “不能忘懷黃達(dá)樞和施霖兩位前輩。他們身上凝結(jié)出的鍥而不舍的工匠精神,鍛造了兒科系的昨天、今天與明天?!?/span>

         1958年,兒科系的前身兒科教研室創(chuàng)立,當(dāng)時(shí)任教的僅黃達(dá)樞教授一人,但艱苦的環(huán)境沒有阻礙他對(duì)兒科教學(xué)的熱愛。

         1978年,溫醫(yī)兒科系誕生,形成了???、本科、碩士成套體系的培養(yǎng)模式,黃達(dá)樞成為首任系主任。

          “黃老的韌性精神讓我受用至今,他承自于浙江醫(yī)學(xué)院的學(xué)術(shù)造詣,發(fā)展凝聚了一批有著扎實(shí)臨床基礎(chǔ)的師資隊(duì)伍,將兒科系塑造成為一個(gè)優(yōu)秀的教學(xué)單位?!?/span>


         1982年,施霖老院長(zhǎng)創(chuàng)立兒童外科,填補(bǔ)浙南地區(qū)空白。

         1987年,兒童醫(yī)院正處于關(guān)鍵的發(fā)展期。那時(shí),溫州地區(qū)成人心臟手術(shù)尚數(shù)罕見,更遑論兒童心臟手術(shù)仍屬一片空白。

        是年,施霖已是浙南兒童外科的翹楚,但年過五旬的他不囿現(xiàn)狀,毅然抽調(diào)一支涵蓋臨床醫(yī)生、麻醉醫(yī)生、手術(shù)室護(hù)士在內(nèi)的團(tuán)隊(duì),赴上海新華醫(yī)院歷時(shí)半年進(jìn)修心臟手術(shù)。

         學(xué)成歸來后成立兒童心胸外科,形成一支能夠攻克兒童心胸疑難手術(shù)的本土力量。

        “今天不可能、明天有難度、后天是常規(guī)。施霖老院長(zhǎng)對(duì)事業(yè)的進(jìn)取精神,為兒科系的今天留下了豐厚的積淀?!?/span>


        兒科發(fā)展:眼界決定高度

        1981年,附二醫(yī)、兒童醫(yī)院正在緊鑼密鼓地籌建中,作為附一院的普外科青年醫(yī)師,陳肖鳴被抽調(diào)成立兒童外科。

        施霖、陳肖鳴、許家镕、韓警曉以及5位護(hù)士組成醫(yī)護(hù)班底,在現(xiàn)今8幢原址4樓的西邊角設(shè)立了15張床位的病區(qū),開始了兒童外科的起家過程。

         80年代,全國(guó)中等城市迎來了兒外學(xué)科的蓬勃發(fā)展。如何贏在起點(diǎn)是附二兒童外科一直思忖的焦點(diǎn)。

        在籌建兒科系之時(shí),陳肖鳴曾經(jīng)與一批兒科中堅(jiān)力量一同有過一段游學(xué)經(jīng)歷,先后來到青島、南京、上海知名院校兒科系訪問。

        在上海新華醫(yī)院,陳肖鳴應(yīng)邀參加全國(guó)兒童外科學(xué)習(xí)班,聆聽全國(guó)兒童外科三大鼻祖之一——佘亞雄教授、美國(guó)兒童外科代表團(tuán)的專題講座,許多高精尖的醫(yī)療技術(shù)和科研成果拓展了陳肖鳴的視野。

        這段經(jīng)歷,為陳肖鳴開啟了一扇光亮的窗戶。他認(rèn)為,一家年輕的醫(yī)院如果滿足于偏居一隅的小成就里,不派員外出學(xué)習(xí)、交流,不去與國(guó)際先進(jìn)思潮接軌,又怎會(huì)有醫(yī)療水平上質(zhì)的突破?


        1997-2001年,在他擔(dān)任院長(zhǎng)期間,鼓勵(lì)全院重點(diǎn)學(xué)科的負(fù)責(zé)人出國(guó)進(jìn)修。僅新生兒科就實(shí)現(xiàn)了副高職稱以上人員全部輪流赴美國(guó)紐約西奈山醫(yī)學(xué)中心進(jìn)修。

        進(jìn)修的成果是顯著的,一個(gè)個(gè)高危早產(chǎn)兒在新生兒科救治成活并健康存活,不斷刷新低體重兒的救治極限。

        學(xué)術(shù)追求:凝練方向,積淀與發(fā)揚(yáng)

         “感謝老一輩兒科人在學(xué)術(shù)方向上留下的指路明燈,經(jīng)過幾代人不懈的努力,溫醫(yī)大兒科系方能在全國(guó)兒科舞臺(tái)上搏出一方天地?!?/span>

        1971年,樂清等地流行小兒急性下呼吸道感染,成千上萬的患兒呼吸困難和喘憋,一般的藥物治療皆無可奈何。

        黃達(dá)樞教授根據(jù)自己的調(diào)研、普查,結(jié)合豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)和醫(yī)學(xué)知識(shí),很快判定這是一種病毒感染,并在國(guó)內(nèi)首次提出流行性喘憋性肺炎的命名,同時(shí)擬定防治方案,較快地控制了病情。

        隨后,這一成功案例迅速在全國(guó)推廣。1977年,衛(wèi)生部肯定了本病的命名及防治方案。

        “看病是可以常規(guī)化的,研究是唯一不能重復(fù)的。”陳肖鳴說。

        因?yàn)閮嚎葡祹ь^人黃老凝練出的研究方向,豎立起了一座豐碑,培養(yǎng)了一支研究團(tuán)隊(duì),一代代兒科人朝著這個(gè)方向共同努力,才將兒童呼吸科打造成為“國(guó)家臨床重點(diǎn)??啤?。

        “一個(gè)方向、一個(gè)有力的學(xué)科帶頭人、一支團(tuán)隊(duì),積淀、繼承和發(fā)揚(yáng),形成明確的學(xué)術(shù)主攻方向,深入研究,并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整,這才是一個(gè)兒科系長(zhǎng)盛不衰的主因。”

        “沒有學(xué)術(shù)研究,沒有學(xué)術(shù)地位。”在兒童外科的學(xué)術(shù)帶頭人,陳肖鳴在臨床實(shí)踐中,將主攻方向鎖定為小兒惡性腫瘤的基礎(chǔ)和臨床研究和小兒男性生殖研究,并集數(shù)十年之精力不斷求索。

        “任何事情不能隨便,不能腳踩西瓜皮,滑到哪里算哪里,一定要變?yōu)閷?shí)操?!睘榱朔奖阊芯浚陉愋Q主持下,兒童外科在醫(yī)科大學(xué)院路校區(qū)東教學(xué)樓建立實(shí)驗(yàn)室,繁殖帶有癌癥細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)鼠,至今已歷經(jīng)幾十代,實(shí)現(xiàn)了腫瘤的序貫性研究。

        目前,由陳肖鳴主筆的《性腺外生殖細(xì)胞腫瘤》被編入《兒童實(shí)體腫瘤診療指南》,推動(dòng)國(guó)內(nèi)小兒腫瘤工作的廣泛提高。

        兒科未來:重?zé)ㄐ律笥锌蔀?/strong>

        1999年起,全國(guó)醫(yī)科院校兒科系停止招生17年,但溫州醫(yī)科大學(xué)培養(yǎng)兒科人才的腳步并未停滯。2016年,國(guó)家衛(wèi)計(jì)委與教育部協(xié)調(diào)恢復(fù)兒科本科招生,溫醫(yī)大作為8所首批恢復(fù)招生的高校之一,迎來了變革的春潮。

        “這是一次機(jī)遇,也是一次挑戰(zhàn)?!?/span>

        陳肖鳴建言,院校聯(lián)手,通過超常規(guī)投入支持、加強(qiáng)學(xué)科建設(shè),引進(jìn)優(yōu)秀人才和自行“造血”培養(yǎng)人才等措施,一定可以重振兒科學(xué)雄風(fēng)。結(jié)合現(xiàn)有優(yōu)勢(shì)、未來方向和錯(cuò)位競(jìng)爭(zhēng)等方面,加強(qiáng)學(xué)科整合,優(yōu)選3-5個(gè)學(xué)科,明確發(fā)展側(cè)重點(diǎn),形成自身明確的研究方向,最終實(shí)現(xiàn)醫(yī)教研齊頭并進(jìn)。

        “兒科系的腳步亦從未停滯,兒科系也在新時(shí)代不斷煥發(fā)出新活力?!标愋Q對(duì)兒科系的未來信心滿滿。

        (作者|黨辦/宣教中心 欒晨曦)
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