為了增進(jìn)對(duì)死亡的認(rèn)知，涵泳生命的意義，3月20日，溫州醫(yī)科大學(xué)第二臨床醫(yī)學(xué)院杏林生命醫(yī)療服務(wù)隊(duì)于同德樓開展了“生命巴士之死亡體驗(yàn)館”活動(dòng)。

本次活動(dòng)共有六個(gè)環(huán)節(jié)，由內(nèi)而外、由淺入深、推己及人。第一個(gè)環(huán)節(jié)需要同學(xué)們代入一個(gè)對(duì)社會(huì)有著極大貢獻(xiàn)，卻因?yàn)樾∈д`導(dǎo)致了醫(yī)療事故的醫(yī)生的視角，大多數(shù)同學(xué)因身為醫(yī)生的責(zé)任感選擇自首，而個(gè)別幾位選擇隱瞞的同學(xué)也闡明了自己出于家庭和社會(huì)利益的考量。這讓大家切實(shí)站在了現(xiàn)實(shí)與理想的邊界線上，從出世的角度出發(fā)，采取入世的態(tài)度來看自己、看生命。面對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)狀況與現(xiàn)實(shí)進(jìn)退兩難的境地，感性的同學(xué)潸然落淚。此外，同學(xué)們?cè)诒憷N上寫下的人生中最重要的三大財(cái)富，展現(xiàn)了青年學(xué)生對(duì)生命略顯稚嫩的思考。最后寫遺囑的環(huán)節(jié)更為同學(xué)們提供了對(duì)生命思索的方法，讓他們更深一層地理解了生命。

?

  在死亡教育匱乏的中國，探討“如何尊嚴(yán)得死去”是對(duì)傳統(tǒng)觀念的挑戰(zhàn)。而本次“死亡體驗(yàn)館”活動(dòng)初步地帶大家走近死亡，接受死亡教育。作為2022年生命巴士的始發(fā)站，死亡體驗(yàn)館展現(xiàn)了溫州醫(yī)科大學(xué)青年學(xué)生對(duì)人性的探討與對(duì)生命的思考，更是在死亡教育上邁出了勇敢的一步。

?

文/魏佳寧 孫晶瑩  圖/陳安琪 孫洪嬌