2021年7月11日，溫州醫(yī)科大學(xué)“ 醫(yī)童相伴，共童成長”守護兒童健康本碩博暑期社會實踐團聯(lián)合溫州龍灣康孩兒中心開展殘健融合主題活動，針對腦性癱瘓患兒進行專項醫(yī)療服務(wù)與講座，溫州醫(yī)科大學(xué)附屬第二醫(yī)院、育英兒童醫(yī)院康復(fù)科康復(fù)治療師喬亞敏與郭發(fā)艷蒞臨指導(dǎo)。

重視家庭康復(fù)，盡早科學(xué)干預(yù)

活動現(xiàn)場開設(shè)家庭康復(fù)護理講座，郭醫(yī)生針對腦性癱瘓患兒結(jié)構(gòu)性發(fā)音障礙問題做出病因解釋與康復(fù)指導(dǎo)建議。患兒氣息如何鍛煉？爆破音應(yīng)怎樣練習(xí)？郭醫(yī)生詳細闡述家庭康復(fù)護理的理念，并做出示范?；純杭议L紛紛跟隨練習(xí)發(fā)音，感受家庭訓(xùn)練的簡便方法。問答環(huán)節(jié)，喬醫(yī)生與郭醫(yī)生分別就患兒運動障礙、語言障礙問題解答疑問。“借這個機會，我們對孩子的干預(yù)治療了解了很多，未來會堅持康復(fù)干預(yù)?！币粚純杭议L如是說。

                         醫(yī)童相伴，守護成長

以陪伴注解成長，讓康復(fù)不再孤單?！搬t(yī)童相伴，共童成長”實踐團開展了一系列幫助腦性癱瘓患兒的康復(fù)陪護活動。下肢姿勢矯正護理、肢體運動能力改善，治療室內(nèi)，康復(fù)治療師細心指導(dǎo)患兒動作，志愿者大手拉小手，悉心陪護，幫助孩子們在進行略顯枯燥的康復(fù)訓(xùn)練之時平復(fù)浮躁內(nèi)心，樂觀進行治療。在志愿者的溫柔相伴之下，患兒們起初的緊張情緒漸漸平穩(wěn)，綻放出笑臉，開始主動模仿復(fù)健器材使用，進行訓(xùn)練。

殘健互動融合，促進患兒交流

講座之外，實踐團以抗戰(zhàn)時期為背景，開展了“童心向黨”主題殘健融合課堂。集合出兵，刻不容緩，志愿者與患兒一一結(jié)對，成為朋友，并為對方帶上軍帽；穿越炮火，傳送物資，大朋友與小朋友們大手拉小手，跨過障礙物，完成接力。游戲中，結(jié)對伙伴相互配合，深化友誼，整個教室滿是歡聲笑語。在康孩兒中心指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，實踐隊員與患兒共繪中國地圖，獻禮建黨百年。

據(jù)悉，腦性癱瘓兒童因身心缺陷，多不愿交流、不愿主動溝通，造成社交方面障礙。此次活動旨在為腦癱患兒搭建互動交流平臺，促進患兒與同齡兒童的相處，激發(fā)患兒主動表達意識，適應(yīng)社會生活。通過對患兒家長的科學(xué)指導(dǎo)，構(gòu)建“醫(yī)院+家庭”康復(fù)治療模式。溫州醫(yī)科大學(xué)“醫(yī)童相伴，共同成長”守護兒童健康本碩博暑期社會實踐團始終以聚焦兒童健康為宗旨，關(guān)注關(guān)心特殊兒童。而通過殘健融合系列活動，希望為腦癱患兒家庭提供相關(guān)支持，助力患兒康復(fù)。

文/余芊芊、方科瑾 圖/曹睿