2月28日，溫州醫(yī)科大學(xué)第三屆教師教學(xué)創(chuàng)新大賽決賽在生物醫(yī)藥科研樓二樓學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉行，并向全網(wǎng)同步直播。第二臨床醫(yī)學(xué)院由陳灣灣、陳銓栩、陳慧瑤、祁旦巳老師組成的教學(xué)團(tuán)隊(duì)在18支參賽隊(duì)伍中脫穎而出，最終獲得決賽一等獎(jiǎng)。

??教學(xué)創(chuàng)新大賽以深入貫徹黨的二十大精神，學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，緊扣建設(shè)高質(zhì)量教育體系主題，深入推動(dòng)高等教育教學(xué)改革，有效助力“四新”建設(shè)。賽前學(xué)校組織專家圍繞課程教學(xué)大綱、課程教學(xué)創(chuàng)新成果報(bào)告、課堂教學(xué)實(shí)錄視頻、課堂教學(xué)實(shí)錄視頻內(nèi)容對應(yīng)的教案和課件等材料進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)評審。現(xiàn)場評審以教學(xué)創(chuàng)新設(shè)計(jì)匯報(bào)為主，結(jié)合教學(xué)大綱和教學(xué)實(shí)踐，以現(xiàn)場說課形式，全面說明整門課程的設(shè)計(jì)思路，突出教學(xué)改革與創(chuàng)新，展示相關(guān)過程性支撐材料。

病理學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)構(gòu)建“理實(shí)融通”來培養(yǎng)學(xué)生臨床病理思維的教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐模式取得現(xiàn)場專家及老師的充分肯定，彰顯出病理學(xué)教師的教學(xué)風(fēng)采！我們通過1、教材內(nèi)容進(jìn)行重構(gòu)與整合2、理論與實(shí)踐并進(jìn)的教學(xué)方法3、完善多元閉環(huán)的教學(xué)評價(jià)4、全過程有機(jī)融入課程思政等多途徑全面提升教學(xué)效果，有效搭建基礎(chǔ)與臨床的學(xué)習(xí)橋梁，幫助學(xué)生樹立“我是準(zhǔn)醫(yī)生”的價(jià)值目標(biāo)。

??在病理學(xué)教研室主任趙志光老師的帶領(lǐng)下，團(tuán)隊(duì)老師積極投入教學(xué)工作，重視本科教學(xué)質(zhì)量，努力嘗試教學(xué)改革，旨在不斷提升病理教學(xué)效果。

（作者|教學(xué)處 病理學(xué)教研室 編輯|宣傳統(tǒng)戰(zhàn)處 陳盈盈）